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没有艺术特长的她觉得“阅读”应该是能上的课,于是就选择了阅读组,给小朋友讲故事。

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    随后,又根据学生年龄差异和结构比例等条件,最终确定了一、二、三等奖的获奖者名单。

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    讲座特邀上海市精神健康中级心理治疗师、华师大心理专业导师郑宏前来主讲。

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    “瑞德剧演”是瑞德幼儿园的一项特色活动,孩子们在欣赏文学作品的基础上,结合班级表演游戏的开展,在剧演舞台上以肢体、歌曲、诗歌等多种表现方式,以幼儿表演、亲子共演、师幼同演的形式,大胆地绽放自我,分享阅读的经验。...

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    第二,教师能根据正在开展的主题活动,围绕主题核心经验进行内容设计,凸显个别化学习的有效性,让孩子在玩中学,学中玩。...

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    “感恩、善良、责任、大气”是汇学的核心育人目标,针对学校德育目标和初、高中学生的年龄特点,德育骨干们各抒己见,为学校各年级的学生设计了丰富多彩、循序渐进的德育活动。...

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    最后,大家一起畅谈了科幼一年来在课程方面的传承与发展以及未来坚持特色办园的努力方向。...

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    这也是我们天湖学区共享优质体育资源一次很好的尝试。...

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    他们深入上海的家庭,与上海学生同学习、同作息、同生活,感受着徐汇中学同学的热情,也感受着上海的风土人情和海派文化。...

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    科幼保健团队在日常工作中,以教研、练兵、实践、评比等不同形式推进保育工作的有效实施,夯实科幼保育员的专业技能和素养,为科幼开展保教工作提供了有力保障。...

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    所以老师们在各个区域材料提供中充分考虑材料的丰富性,低结构化,层次性。...

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    二4班的钱缘君家长则是以别出心裁的母子对话形式讲述了关于郭佩佩老师关心爱护孩子成长的故事。...

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    因为行为养成了好的习惯,自然形成了好的性格,好的性格最终才能收获成功。...

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    由年级组进行首轮推选,进入复选后,再进行校级评比,最终评选出“经典传唱小达人”。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    随着现代科技的不断发展,电视、手机、平板电脑都普遍存在于每个家庭,但这些电子产品如果使用不当,会严重影响我们的眼睛。...

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    华泾镇家长学校十分重视家庭教育的重要性,定期举办各项活动,满足社区不同家长们需求,让家庭教育真正成为孩子成长的甘露。...

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    4月4日,上实附小全体师生奔赴不同的景点,共同领略美好的春光。...

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    在种植过程中,“我的育种成长日记”也将记载下同学们和小种子一起成长、一起放飞梦想、幸福成长的心路历程。...

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    由年级组进行首轮推选,进入复选后,再进行校级评比,最终评选出“经典传唱小达人”。...

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    该项评选以阅读点亮心灯、阅读促进教育、阅读改变中国为活动宗旨,以民间立场、专业评选、公正公平为评选原则,已经连续进行了四届,共有 20所年度书香校园, 36位年度点灯人, 9个年度阅读推广机构入选,《中国教育报》和中国教育新闻网等全国各大媒体进行了深入报道,获得了广泛的社会认可,推动了儿童阅读行业的发展,形成了积极的示范效应。...

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    在长桥社区工作人员的带领下,长桥中学学生志愿者一行15人来到长桥四村居委会安排的场地,与社区居民、徐教院附小的志愿者们一起聆听了社区工作人员的讲解,围绕“为什么要实行垃圾分类,如何进行分类,垃圾分类过程中应注意的事项”等问题所做的讲解详细、清晰,志愿者们听得非常认真。...

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    ”徐医生的讲座则从一些容易忽视的常见病入手,为到场学员进行了一次医疗知识普及的简短讲座。...